Khi nào trẻ vẫy tay, vỗ tay và chỉ tay?

Trẻ sơ sinh sử dụng tay theo nhiều cách trong vài tháng đầu tiên, nhưng một khi chúng học cách vẫy tay, vỗ tay và chỉ tay, chúng sẽ mở ra cánh cửa giao tiếp! Đây là một cột mốc thú vị (và cực kỳ quan trọng).

Kỹ năng của họ phát triển như thế nào

Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn cách thức và thời điểm những kỹ năng này phát triển. Khi trẻ được sinh ra, chúng có rất ít cơ quan trên cơ thể. Phần lớn các chuyển động của họ là phản xạ mà họ không kiểm soát được.¹ Khi những phản xạ này tích hợp hoặc biến mất, chúng sẽ nhường chỗ cho các hoạt động có mục đích hơn. Khi trẻ bắt đầu sử dụng cơ thể theo những cách có chủ đích hơn, chẳng hạn như với lấy đồ chơi, đưa đồ vật vào miệng và dùng tay đẩy lên để nhìn rõ hơn, đó là lúc khuyến khích vẫy tay, vỗ tay và chỉ tay.

Cơ thể trẻ sơ sinh phát triển từ đầu xuống ngón chân và thân mình đến đầu ngón tay.¹ Trẻ có khả năng kiểm soát các cơ ở cổ và có thể ngẩng cao đầu, sau đó lăn và bò trước, sau đó có thể phối hợp sử dụng tay và sử dụng chân để đi bộ. Sau sự tiến triển này, trẻ sơ sinh thường bắt đầu kiểm soát bàn tay của mình đối với các cử động lớn trong khoảng từ bảy đến mười tám tháng.

Khi nào trẻ chỉ tay?

Thông thường, kỹ năng đầu tiên trong số những kỹ năng này cần phát triển là chỉ tay, xảy ra trong khoảng bảy tháng.¹ Khi được bảy tháng, trẻ sơ sinh biết mình muốn gì và dùng tay để làm cử chỉ. Có thể trẻ chưa có cử động ngón tay cô lập để chỉ bằng ngón trỏ, nhưng có khả năng chúng dùng cả bàn tay để chỉ vào chai, đồ chơi hoặc mẹ khi đó là thứ chúng muốn.

Làm thế nào bạn có thể khuyến khích em bé của bạn

Điều cần thiết là phải chú ý đến nỗ lực đầu tiên của bé để giao tiếp bằng cử chỉ và thể hiện mong muốn của bé. Khi một em bé chỉ (thậm chí bằng cả bàn tay) về phía bình sữa hoặc một món đồ chơi cụ thể và người lớn đáng tin cậy sẽ trả lời bằng lời nói rằng họ hiểu và đưa cho họ những gì họ yêu cầu, điều đó bắt đầu hình thành lòng tự trọng của trẻ. và cảm giác tin cậy.² Sau đó, trẻ sơ sinh biết rằng chúng có một số quyền kiểm soát thế giới của mình và một người lớn đáng tin cậy sẽ đáp ứng nhu cầu của chúng.

Trước khi trẻ có thể cử chỉ bằng tay, điều quan trọng vẫn là phải tuân theo mong muốn và nhu cầu của trẻ bằng cách quan sát ánh mắt của trẻ. Trẻ sơ sinh sẽ cho chúng ta biết những gì chúng muốn hoặc quan tâm qua những gì chúng nhìn. Thông thường, trẻ nhìn vào thứ gì đó càng lâu thì chúng càng thích thú.² Nếu bạn thấy bé nhìn chằm chằm vào một món đồ chơi, hãy cầm nó lên và đưa cho bé. Họ đã giao tiếp một cách tinh tế trước khi họ có thể nói chuyện hoặc cử chỉ!

Khi gần 12 tháng tuổi, trẻ sơ sinh thường có thể cô lập một ngón tay để chỉ trỏ, thậm chí còn trở nên hiệu quả hơn trong việc thể hiện mong muốn của chúng.³ Bạn có thể giúp dạy bé chỉ tay bằng cách phản ứng nhanh với ánh mắt và cử chỉ tay của chúng và tự mình chỉ vào đồ vật. Ban đầu, trẻ sẽ nhìn vào bàn tay của bạn, nhưng nếu bạn chạm vào đồ vật bạn đang chỉ, sau đó lùi tay lại, bạn có thể dạy trẻ rằng bạn đang kêu gọi sự chú ý của chúng bằng ngón tay dang rộng của bạn.

Khi nào trẻ vỗ tay?

Kỹ năng tiếp theo nổi lên là khả năng đưa cả hai tay vào nhau để vỗ. Điều này thường xảy ra vào khoảng tám hoặc chín tháng.² Bạn có thể thấy bé vỗ hai đồ vật vào nhau nếu bé cầm đồ chơi trên mỗi tay. Điều này có thể là cố ý, hoặc đây có thể là sự phấn khích tràn vào chuyển động.

Não bên phải của chúng ta điều khiển phần bên trái của cơ thể và phần não bên trái điều khiển phần bên phải của cơ thể. Trụ thể kết nối hai bên não của chúng ta.² Các thông điệp phải di chuyển qua callosum của tiểu thể để phối hợp các chuyển động ở cả hai bên của cơ thể. Điều này phát triển đồng thời với việc trườn vì hành động trườn của trẻ tập sử dụng đồng thời và phối hợp hai bên của cơ thể.

Trẻ sẽ vỗ tay khi chơi, nhưng bạn có thể dạy trẻ vỗ tay khi chúng vui hoặc thích thú nếu bạn làm mẫu này trước. Bạn cũng có thể nắm tay (hoặc chân) của bé và vỗ vào nhau, để bé bắt đầu xử lý cảm giác này.

Khi nào em bé vẫy tay?

Liên kết vỗ tay với một cảm xúc giúp trẻ sơ sinh học cách thể hiện cảm xúc của mình. Vẫy tay tạm biệt thường là kỹ năng cuối cùng trong số những kỹ năng này xuất hiện.² Tin hay không thì tùy bạn, đây là một kỹ năng cấp cao hơn vì nó được gắn với một khái niệm. Vẫy tay là sự giao tiếp, và nó có ý nghĩa.

Em bé có thể bắt đầu vẫy tay chào khi được yêu cầu làm như vậy nhưng không hiểu tại sao chúng lại làm như vậy. Họ biết rằng nó tạo ra phản ứng tích cực từ mọi người, vì vậy họ làm điều đó một cách có hiệu quả. Vẫy chào tạm biệt khi ai đó rời đi cho thấy trẻ hiểu khái niệm về việc ai đó sẽ đi xa, và hành động vẫy tay là một kiểu chào. Điều này chắc chắn là cao cấp hơn nhưng cũng vẫn đáng yêu! Điều này cũng có thể được dạy thông qua mô hình hóa. Giao tiếp bằng mắt khi vẫy tay và tham gia vào giao tiếp này là một kỹ năng xã hội cần thiết mà bé sẽ xây dựng trong nhiều năm tới.

Tài nguyên

1, O’Brien, JC và Kuhaneck, H. (2020). Liệu pháp vận động của Case-Smith cho trẻ em và thanh thiếu niên (xuất bản lần thứ 8). Mosby Elsevier.

2, Michnick-Golinkoff, M. & Hirsh-Pasek, K. (2016). Trở nên Rực rỡ; Khoa học cho chúng ta biết điều gì về việc nuôi dạy những đứa trẻ thành công. APA Life Tools, Washington, DC

3, Wallace & Whishaw, (2003). Các chuyển động chữ số độc lập và các kiểu cầm nắm chính xác ở trẻ sơ sinh 1-5 tháng tuổi: nói bập bẹ bằng tay, bao gồm cả chuyển động tay và chữ số tự định hướng, trước khi tiếp cận mục tiêu. Rối loạn tâm thần kinh.